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🎨 아트로그21

서양미술사② 고대 이집트 미술: 영원을 위한 상징과 형식의 미학 1. 시대적 배경고대 이집트 문명은 나일강 유역을 중심으로 기원전 약 3,100년경 상하 이집트가 통일되며 본격적으로 시작되었습니다. 이집트는 약 3,000년 동안 강력한 왕권 중심의 국가 체제를 유지하며 찬란한 예술 문화를 발전시켰습니다. 이 시기는 일반적으로 고왕국(기원전 26862181), 중왕국(기원전 20551650), 신왕국(기원전 1550~1070)으로 구분됩니다.이집트 예술은 종교와 불가분의 관계에 있었으며, 특히 '죽음 이후의 세계'를 전제로 한 의례와 장례 문화가 발달하면서 그와 관련된 건축과 조형예술이 중심이 되었습니다. 예술은 신과 왕, 그리고 영원한 삶을 위해 존재했으며, 정해진 형식과 상징에 충실하게 제작되었습니다.2. 주요 특징① 영원성과 사후 세계에 대한 집착고대 이집트 미술.. 2025. 3. 30.
서양미술사① 선사시대 미술, 인류 최초의 기록과 상징 우리가 ‘미술’이라고 부르는 행위는 인류가 언어를 사용하기 전부터 존재했습니다. 선사시대의 미술은 단순한 장식이나 오락의 수단을 넘어서, 인간이 세계를 이해하고 표현하는 가장 원초적인 방식이었습니다. 이 글에서는 선사시대 미술의 배경과 대표적인 양식, 그리고 그 시대가 지닌 시각 예술의 의미를 정리합니다.1. 시대적 배경‘선사시대(Prehistoric Age)’란 문자 기록이 존재하지 않던 시기를 뜻합니다. 보통 약 250만 년 전 구석기시대부터 기원전 3,000년경 청동기 시대 이전까지를 포함합니다. 선사시대는 크게 구석기시대, 중석기 시대, 신석기시대로 구분되며, 각각의 시기마다 인간의 생활 방식과 예술 양상에도 뚜렷한 차이가 나타납니다.✓구석기시대 : 사냥과 채집 중심의 유목 생활, 동굴 거주, 도.. 2025. 3. 30.
사회참여 미술교육(Socially Engaged Art Education) 1. 사회적 전환 속에서 등장한 교육의 새로운 흐름 : 사회참여 미술교육(Socially Engaged Art Education)20세기 후반부터 현대사회는 단순한 정보화와 디지털 전환을 넘어, 복잡한 사회 문제와 다양한 정체성이 공존하는 시대로 접어들었습니다. 빈부격차, 환경문제, 인권, 젠더, 이민, 정치적 갈등 등 우리 사회가 직면한 이슈들은 점차 교육 현장 안으로 들어오게 되었고, 예술 교육도 더 이상 이와 분리될 수 없게 되었습니다.사회참여 미술교육은 단순히 예술을 가르치는 방식의 변화가 아니라, 교육의 본질과 목적을 재정의하려는 사상적 흐름과 맞닿아 있습니다. 특히 20세기 중반 이후 등장한 사회재건주의(Social Reconstructionism)는 사회참여 교육의 이론적 토대를 제공하며, .. 2025. 3. 30.
시각문화 미술교육(VCAE), 포스트모더니즘 미술교육의 확장 포스트모더니즘 이후의 미술 교육은 더 이상 ‘고전 작품 감상’이나 ‘기법 중심의 제작’에 머물지 않습니다. 예술이 사회와 문화를 반영하는 하나의 언어로 확장되면서, 교육에서도 그 변화가 요구되었고, 이러한 흐름 속에서 등장한 것이 바로 시각문화 미술교육(Visual Culture Art Education, 이하 VCAE)입니다. 시각문화란 무엇인가?VCAE를 이해하려면 먼저 ‘시각문화(Visual Culture)’라는 개념부터 살펴볼 필요가 있습니다. 시각문화는 우리가 일상 속에서 접하는 모든 시각적인 이미지와 표현물, 즉 미술작품뿐 아니라 광고, 영화, 만화, SNS 이미지, 밈(meme), 게임 그래픽, 의상 스타일, 상품 디자인까지 포함하는 넓은 범주의 개념입니다. 포스트모더니즘 사상은 예술과 비예.. 2025. 3. 29.
포스트모더니즘과 다문화 미술교육 포스트모더니즘이 예술 전반에 ‘하나의 진리’ 대신 ‘다양한 시선’을 요청했다면, 교육에서도 마찬가지입니다. 전통적으로 서구 중심, 남성 중심, 백인 중심의 예술 교육은 점차 비판받기 시작했고, 그 대안 중 하나로 등장한 것이 다문화 미술교육(Multicultural Art Education)으로 단순히 다양한 문화를 소개하거나 소개받는 수준을 넘어, 비판적 사고와 문화 간 이해를 기반으로 한 실천적 교육 이론입니다.1. 다문화 미술교육의 학문적 배경① 포스트모더니즘 철학의 영향다문화 미술교육의 사상적 기반은 포스트모더니즘 철학에 있습니다. 포스트모더니즘은 단일한 진리, 보편적인 가치, 중심주의(centrist view)를 비판하고, 다양성과 다원성, 주변부의 목소리, 상호문화적 이해를 강조하는 철학적 전.. 2025. 3. 29.
포스트모던 시대의 미술교육, Neo-DBAE란? 미술은 시대의 사고방식을 반영합니다. 20세기 중반 이후 ‘포스트모더니즘’이라는 새로운 사조가 미술계에 영향을 미쳤듯, 교육의 영역에서도 기존 방식에 대한 재고와 전환이 일어났습니다.이러한 변화의 흐름 속에서 등장한 교육 이론이 Neo-DBAE(신학문적 미술교육)입니다.Neo-DBAE는 단순히 교육 내용의 확대가 아니라, 예술의 의미와 역할에 대한 인식 자체가 달라졌음을 보여주는 교육 패러다임입니다.DBAE에서 Neo-DBAE로: 무엇이 달라졌을까?DBAE(Discipline-Based Art Education)는 1980년대 미국에서 시작된 미술교육 이론입니다. 미술을 단순한 표현 활동이 아닌 학문적 탐구의 대상으로 보고, 다음의 네 가지 요소를 균형 있게 교육에 포함시키는 것이 핵심이었죠.제작(Stu.. 2025. 3. 29.
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